Shekaru biyu zuwa bakwai lokaci ne mai mahimmanci a rayuwar yara wanda aka sani da shekarun girma yayin da haɓaka fahimta, tunani, da zamantakewa ke faruwa.

A wannan lokacin, yara suna samun ƙwarewa na asali kamar warware matsala, harshe, da ƙididdigewa ta hanyar koyo na tushen wasa. Har ila yau, suna haɓaka ƙwarewar zamantakewa-motsi kamar rabawa da haɗin gwiwa.

Masana sun ba da shawarar cewa, “a cikin shekaru masu girma, ya kamata a yi wa yara jagora ta hanyar gane, bayyana, da kuma sarrafa motsin zuciyar su, tare da koyan amfanin rabawa da haɗin kai da wasu.

“Wadannan hulɗar suna inganta ƙa’idar tunanin yaron da tausayi, wanda ya kafa tushe don ƙwarewar zamantakewa mai tasiri. Tsarin tsari mai kyau a lokacin wannan mataki kuma yana taimakawa wajen inganta yanayin kulawa, horar da kai, da kuma daidaitawa, wanda ke da mahimmanci ga girma gaba ɗaya. Bugu da ƙari. , ilimin yara ya kamata ya ta’allaka ne akan haɓaka ƙirƙirar yaro, son sani, da wayar da kan yara tare da dabarun asali kamar karatu, ƙididdigewa, da kyakkyawar dangantakar abokantaka.”

Waɗannan mahimman abubuwan da suka faru suna haɓaka ƙwaƙwalwar ajiya, ƙwarewar harshe, da ƙwarewar warware matsala waɗanda za su kafa tushen samun nasarar ilimi daga baya, ƙarfin tunani, da jin daɗin tunanin yaro na dogon lokaci da zamantakewa.

Abubuwan da ake koya wa yaran sun hada da:-

1. Asalin dabarun koyan farko

Yana da matukar muhimmanci a koya wa yara yadda ake karantawa da rubuta haruffa don su fahimci sautunan haruffan. Yin karatu tare da su kowace rana zai taimaka musu su haɓaka ƙamus da ƙwarewar fahimtar su. Taimaka musu su haɓaka maƙasudin littattafai zai sa su ƙaunataccen koyo a duk rayuwarsu.

Littattafan hoto za su jawo hankalin yara kuma su sanya karatun su zama abin jin daɗi da gogewa. Yi wa yaranku tambayoyi game da labarin zai taimaka musu su fahimci shi da kyau.

2. Asalin dabarun koyan farko

Ayyuka kamar kirga matakai, koyan sunayen abubuwa a kusa da gida da sanya sunayen launuka da sifofi za su taimaka wa yara su himmatu wajen koyan sa ilimi ya zama mai daɗi da daɗi.

Ayyuka suna ba su dama mai yawa don yin lissafin lissafi, harshe, da ƙwarewar asali a cikin yanayi na yau da kullun. Ayyuka na yau da kullun da ayyukan yau da kullun suna haɓaka koyo tare da fa’idodi da yawa na haɓaka haɓakar fahimi na yara da ƙwarewar harshe, warware matsala, da ƙirƙira waɗanda za su kafa yaro don ingantaccen hanyar koyo.

3. Kyawawan halaye da abubuwan yau da kullun

Yara na bukatar su kafa kyawawan halaye a farkon rayuwarsu kamar dabi’un yau da kullun kamar tashi, cin abinci, goge hakora, da al’adar kwanciya barci.

Halaye suna haifar da daidaitaccen jadawali ga yara yana sa su ji mafi aminci kuma su koyi sarrafa shi tare da lokaci. Ka ba su nauyi a kusa da gida, kamar ɗaukar abubuwa, tsara gida ko tsara jakar makaranta.

Kuna iya yin ginshiƙi na ayyukan yau da kullun don taimaka wa yara su fahimci jerin abubuwan yau da kullun don gina ladabtarwa a kusa da waɗannan ayyukan.

4. Sadar da bukatunsu

Yakamata a koya wa yara su bayyana bukatunsu cikin hankali tare da fahimtar cewa wani ɓangare na aikinsu shine bayyana ra’ayoyinsu don wasu su amsa daidai ga abin da suke bukata. Idan yaron ya ce, “Ina jin ƙishirwa” ko “Ina buƙatar taimako da takalma na,” amince da buƙatar kuma ku ba da taimako. Wannan ƙarfafawa ce ta wannan ɗabi’a, yana sa haɓaka ƙwarewar sadarwar su cikin sauƙi don buƙatar jin daɗin faɗin kansu.

Ƙarfafa ɗanku ya bayyana ainihin buƙatu a fili, kamar faɗin “Ina jin yunwa,” “Ina buƙatar taimako,” ko “Ƙafa na yana ciwo.”

5. ‘Yanci da warware matsaloli

Koyaushe ƙyale yara su yi ƙoƙarin yin ado da kansu, zabar tufafi, da yin ayyuka masu sauƙi a duk lokacin da suke so su sa su tunanin mafita daban-daban lokacin da suka fuskanci matsaloli maimakon yi musu duka a kowane lokaci don ƙarfafa ƙarfinsu da ƙwarewar tunani.

Wani lokaci ƙarfafa yaron ya magance ƙananan matsaloli waɗanda zasu iya haɗa da abincin da za su ci ko yadda za a tsara kayan wasan yara. Hakan zai sa su kasance masu zaman kansu da kuma kwarin gwiwa.

A ƙarshe, yayin da yara suka girma a farkon shekarun su, kamar ƙananan soso ne, suna shayar da kowane sabon abu, shayarwa da shigar da kowane nau’i na bayanai da basira a cikin iyakataccen sauri. Tabbatar da koya musu karatu, lissafi, kyawawan halaye, ƙwarewar zamantakewa, da iya warware matsalolin don ba su kyakkyawan tushe don koyo na gaba, nasarar ilimi da jin daɗin rai a shekaru masu zuwa.